DERECHO LEGISLATIVO 822
jueves, 19 de noviembre de 2015
Derecho de autor
DERECHO LEGISLATIVO 822
martes, 17 de noviembre de 2015
Citas y referencias bibliográficas - APA 2015
En el ámbito académico, especialmente en la producción de textos (orales y escritos), es importante el respeto por los derechos del autor, especialmente en las Instituciones Educativas, ya que si no mencionamos las fuentes utilizadas (citas bibliográficas) en nuestra producción de textos estaríamos cometiendo un hurto intelectual que conlleva a actuar en contra de nuestra ética y valores.
Por lo expuesto es necesario conocer las NORMAS APA y aplicarlo en nuestro discurso sobre valores teniendo en cuenta la equidad de género,
sábado, 19 de septiembre de 2015
CALIGRAMA
¿ Qué es un caligrama ?
La palabra caligrama procede del francés calligramme, y esta del griego kállos (belleza) y grammé (trazo, contorno) = figura bella. Por lo tanto un caligrama es el escrito, por lo general literario, donde la disposición tipográfica o caligráfica con su arreglo gráfico representan el contenido del texto.
Un caligrama o poema visual
es un texto en el que las palabras
se usan como si fueran el trazo de un dibujo.
Aunque hay antecedentes de este tipo de poesía en la literatura griega, el iniciador de esta forma de escritura en la modernidad es el francés Guillaume Apollinaire (1880-1918). Cuando escribió Caligramas en 1918, le dio el nombre a este tipo de poesía.
ACTIVIDAD
¡Atrévete! Crea tu caligrama y preséntalo a manuscrito para que puedas darle formas diversas a las letras. Esto puedes enviarlo a hochantepa@gmail.com en forma de jpg o sea imagen.
¡Éxitos!
miércoles, 26 de agosto de 2015
PARATEXTO
Las funciones de los elementos paratextuales:
La función principal es captar la atención del lector para que, una vez iniciada la lectura, siga leyendo la información en sus detalles. Pero cumple otras funciones, como las siguientes:
• Ofrecer al lector una idea rápida de las noticias del día.
• Hacer «interesante» lo importante. Esto significa resaltar la información que el autor considera que es la más importante y procurar que los lectores compartan esa idea.
• Distinguir unos textos frente a otros.
• Estrechar distancia entre el escritor ausente y el lector.
LOS ELEMENTOS PARATEXTUALES EN LOS LIBROS
Los diversos textos suelen tener elementos paratextuales, asimismo el texto.
Los textos explicativos van siempre acompañados de elementos paratextuales que ayudan a organizar y permiten una mayor comprensión del texto. Suelen complementar la información presentada. Entre los elementos paratextuales, podemos mencionar:
El prólogo
También llamado estudio preliminar o prefacio. Es un texto escrito por el editor, el autor o alguna otra persona que conoce el texto. Aparece al principio de un libro y se refiere a su contenido. Prepara al lector para la lectura y cumple una función informativa y también persuasiva, en tanto intenta atraer al lector.
El epílogo
No siempre aparece en los libros pero se ubica al final del texto y suele ser escrito por el autor. Tiene como fin informar o comentar algunos aspectos de la escritura del libro.
La contratapa
Es un espacio a cargo del editor; se encuentra en la parte posterior del libro. Allí se puede encontrar un resumen del contenido del texto, datos biográficos del autor y su obra, además de comentarios críticos de otros autores. Su objetivo es que el lector compre el libro.
El índice
Es un listado de los títulos contenidos en el texto según un orden de aparición y con la indicación del número de página correspondiente. Puede estar al principio o al final de un libro y facilita la búsqueda de los temas de interés. Además, organiza la lectura.
La bibliografía
Es una lista de autores y títulos de las obras consultadas por el autor, ordenada alfabéticamente. Se ubica al final de libro, al final del índice.
En algunos textos se reemplaza la bibliografía al final por referencias bibliográficas, que son notas al pie con los datos de los textos consultados.
La cita de la bibliografía tiene requisitos formales muy precisos adecuados a cada institución en la que se publica.
Las notas
Son advertencias, explicaciones, comentarios o noticias que el autor, editor o traductor agregan al texto pero fuera de su cuerpo principal. Pueden estar al pie de página, en un costado o bien al final del libro. Se introduce colocando un número pequeño o subíndice sobre al palabra o frase que quiere ser aclarada. La función es aclarar, ampliar, refutar, etc. Si las notas son del autor se indican como “N. del A,”; del traductor, “N. del T.” y del editor “N. del E.”
El glosario
Son listas alfabéticas de términos seguidos por sus definiciones respectivas. En muchos textos, aparecen con una tipografía distinta para reclamar la atención del lector y advertir que un concepto es relevante o bien que se debe ampliar consultando el glosario. Generalmente están al final de la obra o del capítulo.
VIDEO Paratexto en el libro
ACTIVIDADES:
Toma apuntes en el cuaderno de comunicación; luego elabora un esquema.
En tu trabajo de fanzine debes emplear los elementos paratextuales.
Toma apuntes en el cuaderno de comunicación; luego elabora un esquema.
En tu trabajo de fanzine debes emplear los elementos paratextuales.
viernes, 14 de agosto de 2015
Finlandia ya no enseñará matemáticas ni historia a sus estudiantes | MBA & Educación Ejecutiva | MBA & Educación Ejecutiva - AméricaEconomía
Finlandia ya no enseñará matemáticas ni historia a sus estudiantes | MBA & Educación Ejecutiva | MBA & Educación Ejecutiva - AméricaEconomía
Actividad
Comentario de la lectura en el blogger y en el cuaderno de comunicación.
Actividad
Comentario de la lectura en el blogger y en el cuaderno de comunicación.
domingo, 9 de agosto de 2015
RECURSOS DE COHESIÓN PARA MEJORAR LA ESCRITURA
La cohesión se refiere a los recursos y procedimientos que
permiten la correcta relación, conexión y organización entre las oraciones para
la construcción de un texto. Es decir, que tanto las palabras como las
oraciones deben estar unidas con estructuras pertinentes al tema que se esté
desarrollando para lograr coherencia y sentido.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/gramatica/2009/12/97-8631-9-la-importancia-de-un-texto-coherente-y-bien-cohesionado.shtml
El propósito de la presente sesión es de poner en práctica el reconocimiento y el uso de LOS RECURSOS DE COHESIÓN para lo cual te presento un vídeo que te ayudará a recordar cuáles son los recursos cohesivos y de esta manera mejorar y enriquecer tu trabajo de redacción de la radionovela.
ACTIVIDADES
- Realiza la toma de apuntes en tu cuaderno de comunicación.
- Haz uso de los recursos de cohesión en la redacción de la radionovela y al momento de socializar tu trabajo tendrás que explicar qué recursos cohesivos empleaste.
Lic. Haydeé Liliana Ochante Pareja
ÁREA: COMUNICACIÓN
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